ORIENTAÇÕES PARA ESTUDO DE POEMAS
22 de fevereiro de 2011 by Natassia in Assuntos: , , , ,


 ANÁLISE = Decomposição de um todo em seus elementos constitutivos.
                     Atitude de observação, exame e descrição das partes de um todo.
                     Estabelecer relações entre essas partes / objetividade.


INTERPRETAÇÃO = Fundamenta-se na análise, atribui um sentido ao texto.
                                    Contaminada pela subjetividade.
                                    Passa-se da fase analítica à fase interpretativa.
                                    Uma é complemento da outra.

 
Natassia (professora de literatura)

ESTUDO DO TEXTO POÉTICO
by Natassia in Assuntos: , , , ,



1- TERMINOLOGIA POÉTICA

POESIA: nome genérico que se dá ao gênero lírico; pode ser usado também para designar a produção poética inteira de um poeta.
POEMA: Nome que se dá a um texto de poesia em particular.
VERSO: Nome que se dá a cada linha de um poema.
ESTROFE: Conjunto de versos de número variável: tanto pode ter um verso como dez ou vinte.
MÉTRICA: Nome que se dá à técnica de compor versos segundo determinado metro ou tamanho; é o nome que se dá também ao número de sílabas poéticas em cada verso.
METRO: Medida determinada de verso, que pode variar de duas sílabas poéticas até doze, de modo geral.
RIMA: Nome que dá à coincidência de sons que ocorre em especial no final dos versos.


2- CARACTERÍSTICAS DA POESIA

A poesia se caracteriza por três elementos associados: subjetividade, estrutura em versos e ritmo.

SUBJETIVIDADE: É a característica de um texto (ou de uma obra qualquer) de estar voltado sobretudo para o autor (= eu) e não tanto para a realidade objetiva, exterior ao eu. A linguagem conotativa ou figurada é mais adequada ao texto subjetivo, porque, para expressar suas emoções e seu ponto de vista particular, o autor recria a linguagem, isto é, utiliza-a de modo original.

ESTRUTURA EM VERSOS: O poema é um texto estruturado em versos. Cada verso do poema constitui uma síntese de pensamento, linguagem e sonoridade, ao final do qual dá-se uma pausa, de maneira que a leitura e a interpretação são orientadas pela estrutura em versos (verso, pausa, verso...); a estrofe representa uma pausa maior.

RITMO: É o elemento determinante de um texto poético. O poema pode não apresentar rima, mas sempre terá um ritmo,que o distinguirá de outro texto que não seja poético. O ritmo é produzido intencionalmente no plano sonoro da linguagem: harmonia de sons e de pausas (sílabas tônicas, jogos sonoros, rimas).


3- A FORMA DO POEMA

Métrica: é a técnica de compor versos seguindo um metro; é o processo de medir o tamanho dos versos.
1º - Numeram-se as sílabas gramaticais de cada verso.

2º - Consideram-se as elisões e as crases poéticas.
Elisão: encontro entre vogais átonas do fim de uma palavra e começo de outra.
Crase: encontro entre vogais iguais, do fim de uma palavra e começo de outra.

3º - Contam-se sílabas até a última sílaba tônica do verso, desprezando-se a(s) postônica(s) final(is).

Observe:

[...] Que / ro / vi / vê- / lo em / ca / da / vão / mo / men / to
         1      2     3    4     5        6     7      8      9     10

(elisão) última sílaba tônica

E em / seu / lou / vor / hei / de es / pa / lhar / meu / can / to [...]
1         2       3       4      5      6      7      8      9      10

(crase) (crase) última sílaba tônica

Metro: é a estrutura determinada de sílabas poéticas por verso.

 
4-TIPOS DE VERSOS:


VERSOS REGULARES: são os que obedecem às regras clássicas estabelecidas pela métrica, determinando a posição das sílabas acentuadas em cada tipo de verso. As rimas aparecem de modo regular, marcando a semelhança fônica no final de certos versos.

Verso de 1 sílaba (Monosílabo)

Serenata Sintérica (C. Ricardo)
Rua        Lua           Tua
torta.     morta.        porta.

Obs: só se conta até a última sílaba tônica do verso: RU(a) / TOR(ta) / / LU(a) / MOR(ta) // TU(a) / POR(ta)


Verso de 2 sílabas (Dissílabo)

A valsa (C. de Abreu)
Na valsa            Pensavas,
Cansaste;          Cismavas,
Ficaste              E estavas
Prostrada,        Tão pálida
Turbada! [...]

Verso de 3 sílabas (Trissílabo)

Trem de Ferro (M. Bandeira)
Foge, bicho
Foge, povo
Passa ponte
Passa poste
Passa pasto
Passa boi

Verso de 4 sílabas (Tetrassílabo)

A casa (V. de Moraes)
Era uma casa
Muito engraçada
Não tinha teto
Não tinha nada

Verso de 5 sílabas (pentassílabo: redondilha menor)

Tempo celeste (C. Meireles)
Dorme pensamento.
Riram-se? Choraram?
Ninguém mais recorda.

Verso de 6 sílabas (hexassílabo)
 
Canções (C. Meireles)
Há noite? Há vida? Há vozes?
Que espanto nos consome
de repente, mirando-nos?
(Alma, como é teu nome?)
 
Verso de 7 sílabas (heptassílabo: redondilha maior)
 
cantiga de roda
Como pode o peixe vivo
Viver fora da água fria?
Como poderei viver
Sem a tua companhia?

Verso de 8 sílabas (octossílabo)

A melhor do planeta (Noel Rosa)
Tu pensas que tu é que és
A melhor mulher do planeta
Mas eu é que não vou fazer,
Tudo o que te der na veneta.

Verso de 9 sílabas (eneassílabo)

Canto do Piaga (G. Dias)
Não sabeis o que o monstro procura?
Não sabeis a que vem, o que quer?
Vem matar vossos bravos guerreiros,
Vem roubar-vos a filha, a mulher!

Verso de 10 sílabas (decassílabo)
 
Os Lusíadas (L. V. de Camões)
Mas já o planeta que no céu primeiro
Habita, cinco vezes, apressada,
Agora meio rosto, agora inquieto


Verso de 11 sílabas (Endecassílabo

Juca Pirama (G. Dias)
No meio das tabas de amenos verdores,
Cercadas de troncos – cobertos de flores,
Alteiam-se os tetos d´altiva nação...

Verso de 12 sílabas (dodecassílabo)

Amor (Cruz e Souza)
Nas largas mutações perpétuas do universo
O amor é sempre o vinho enérgico, irritante...
Um lago de luar nervoso e palpitante...
Um sol dentro de tudo altivamente imerso.


VERSOS BRANCOS: Versos que não apresentam rimas.
 
Uraguai (Basílio da Gama)
 Lá, como é uso do país, roçando
Dois lenhos entre si, desperta a chama,
Que já se ateia nas ligeiras palhas,
E velozmente se propaga.Ao vento.
Deixa Cacambo o resto e foge a tempo...

VERSOS POLIMÉTRICOS: Este é o nome que se dá a um conjunto de versos regulares de tamanhos diferentes.

VERSOS LIVRES: são versos que não obedecem a nenhuma regra pré-estabelecida quanto ao metro, à posição das sílabas fortes, nem à presença ou regularidade de rimas.

 
5- AS ESTROFES


Estrofe é um conjunto de versos. Conforme o número de versos que a compõem, a estrofe recebe um nome diferente:

Dois versos: dístico
Três versos: terceto
Quatro versos: quadra ou quarteto
Cinco versos: quinteto ou quintilha
Seis versos: sexteto ou sextilha
Sete versos: sétima ou septilha
Oito versos: oitava
Nove versos: novena ou nona
Dez versos: décima


6- AS RIMAS

Rima é o nome que se dá à repetição de sons semelhantes, ora no final de versos diferentes, ora no interior do mesmo verso, ora em posições variadas, criando um parentesco fônico entre palavras presentes em dois ou mais versos.



Natassia (professora de literatura)

Impressionismo
20 de fevereiro de 2011 by Natassia in Assuntos: , , , , , ,

O Impressionismo foi um movimento artístico que revolucionou profundamente a pintura e deu início às grandes tendências da arte do século XX. Havia algumas considerações gerais, muito mais práticas do que teóricas, que os artistas seguiam em seus procedimentos técnicos para obter os resultados que caracterizaram a pintura impressionista.


Principais características da pintura:


* A pintura deve registrar as tonalidades que os objetos adquirem ao refletir a luz solar num determinado momento, pois as cores da natureza se modificam constantemente, dependendo da incidência da luz do sol.
* As figuras não devem ter contornos nítidos, pois a linha é uma abstração do ser humano para representar imagens.
* As sombras devem ser luminosas e coloridas, tal como é a impressão visual que nos causam, e não escuras ou pretas, como os pintores costumavam representá-las no passado.
* Os contrastes de luz e sombra devem ser obtidos de acordo com a lei das cores complementares. Assim, um amarelo próximo a um violeta produz uma impressão de luz e de sombra muito mais real do que o claro-escuro tão valorizado pelos pintores barrocos.
* As cores e tonalidades não devem ser obtidas pela mistura das tintas na paleta do pintor. Pelo contrário, devem ser puras e dissociadas nos quadros em pequenas pinceladas. É o observador que, ao admirar a pintura, combina as várias cores, obtendo o resultado final. A mistura deixa, portanto, de ser técnica para se óptica.

A primeira vez que o público teve contato com a obra dos impressionistas foi numa exposição coletiva realizada em Paris, em abril de 1874. Mas o público e a crítica reagiram muito mal ao novo movimento, pois ainda se mantinham fiéis aos princípios acadêmicos da pintura.


Principais artistas:


Claude Monet - incessante pesquisador da luz e seus efeitos, pintou vários motivos em diversas horas do dia, afim de estudar as mutações coloridas do ambiente com sua luminosidade.


Auguste Renoir - foi o pintor impressionista que ganhou maior popularidade e chegou mesmo a ter o reconhecimento da crítica, ainda em vida. Seus quadros manifestam otimismo, alegria e a intensa movimentação da vida parisiense do fim do século XIX. Pintou o corpo feminino com formas puras e isentas de erotismo e sensualidade, preferia os nus ao ar livre, as composições com personagens do cotidiano, os retratos e as naturezas mortas.


Edgar Degas - sua formação acadêmica e sua admiração por Ingres fizeram com que valorizasse o desenho e não apenas a cor, que era a grande paixão do Impressionismo. Além disso, foi pintor de poucas paisagens e cenas ao ar livre. Os ambientes de seus quadros são interiores e a luz é artificial. Sua grande preocupação era flagrar um instante da vida das pessoas, aprender um momento do movimento de um corpo ou da expressão de um rosto. Adorava o teatro de bailados.




No Brasil, destaca-se o pintor Eliseu Visconti, ele já não se preocupa mais em imitar modelos clássicos; procura, decididamente, registrar os efeitos da luz solar nos objetivos e seres humanos que retrata em suas telas. Ganhou uma viagem à Europa, onde teve contato com a obra dos impressionistas. A influência que recebeu desses artistas foi tão grande que ele é considerado o maior representante dessa tendência na pintura brasileira.

Obra destacadas são: Trigal e Maternidade.


Para seu conhecimento


- O quadro Mulheres no Jardim, de Monet, foi pintado totalmente ao ar livre e sempre com a luz do sol. São cenas do jardim da casa do artista.



- O movimento impressionista foi idealizado nas reuniões com seus principais pintores e elas aconteciam no estúdio fotográfico de Nadar, na Rue de Capucines, Paris.



Informações contidas no site: História da Arte


Natassia (professora de literatura)

Impressionismo e Simbolismo
by Natassia in Assuntos: , , , , , , ,

Pintura que representa o Simbolismo

Perguntas para o 2º colegial:

1. Sobre os vídeos com quadros impressionistas, responda:

a) Em relação ao vídeo 1, o que te chama mais a atenção sobre o desenho desses quadros (cores, maneiras de pintar, etc)?

(Para ver o vídeo, clique aqui)


b) Dentre os principais pintores: Renior, Sisley, Monet, Passarro, Manet, Degas, Van Gogh, Cezanne, Renoir, etc. presentes no 2º vídeo, quais deles, na sua opinião, estão mais "dentro" das características do Impressionismo? Por que?

(Para ver o vídeo - clique aqui)


2. Sobre o vídeo do poema "Cárcere das almas", responda:

a) Acredita que todas as imagens e a música usadas para ilustrar o poema é o que o "eu lírico" quer passar para o leitor? Por que?

b) Quais características simbolista, já estudadas em aula, estão presentes neste poema? Explique.

(para ver o vídeo- clique aqui)


Ou veja no blog Papo de Magistra


Bom trabalho!!!


Prazo para entrega é até o dia 28 de fevereiro de 2011



Natassia (professora de literatura)

Breve tratado sobre este blog
by Natassia in Assuntos: , , , , , ,



Este blog tem como finalidade interagir as aulas de LITERATURA, LÍNGUA PORTUGUESA e REDAÇÃO, com a Internet, buscando aprimorar a aprendizagem e enriquecimento dos conhecimentos em língua portuguesa e tudo o que a engloba.

Espero que este seja um projeto vitorioso e que os leitores, cujo público alvo são os alunos, gostem e se envolvam com ele. Assim, os objetivos serão realizados.


Em breve as normas de uso do blog.


Natassia (professora de literatura)